An Namatul Ausath

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB DENGAN MENGGUNAKAN PRAKTEK MUHADATSAH

erfan habibi — 2024-06-30

Maharah kalam merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang ingin dicapai dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi muhadatsah yaumiyah dalam meningkatkan maharah kalam di Madrasah Diniyah Sayyid Muhammad Alawi Al Maliki Bondowoso. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu pertama, bahwa seluruh santri dibiasakan untuk berbahasa Arab saat mengikuti pelajaran bahasa Arab di Madarasah Diniyah. Kedua, santri menjadi lebih percaya diri saat berbicara bahasa Arab tanpa perasaan malu dan takut salah. Ketiga, santri semakin rajin menghafal mufradat setiap harinya. Dan keeempat, santri selalu berlatih muhadatsah agar semakin fasih dan lancar saat berbicara, sehingga secara spontan santri mampu berkomunikasi dengan bahasa Arab di manapun dan kapan saja.

Kata Kunci: Implementasi, Muhadatsah Yaumiyyah, Maharah Kalam

KIPRAH PENGAJAR MADRASAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER IKHSANI SISWA PADA ERA DIGITAL

ifan ali alfatani ali — 2024-06-30

ABSTRAK

Tujuan penulisan ini untuk mengetahui kiprah pengajar madrasah sebagai pendidik dalam menghasilkan kebiasaan perilaku peserta didik yang terbentuk dalam suatu karakter ikhsani dalam menghadapi tuntutan zaman pada era digital. Pada penelitian ini metode yang digunakan yaitu metode kualitatif studi kasus, adapun cara pengumpulan informasi dilakukan dengan pengamatan, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisa informasi dengan reduksi, penyajian, dan kesimpulan. Objek dalam penelitian ialah peserta didik dan guru MTs Nurul Huda Nogosari. Hasl penelitian ini menunjukkan bahwa peran dan strategi pengajar madrasah yang diterapkan di MTs Nurul Huda Nogosari, Bondowoso sangat besar dalam membiasakan karakter ikhsani siswa, hal ini ditunjukkan dengan karakter siswa sudah baik, namun sebagian kecil diantara siswa masih ada yang berkarakter kurang baik. Oleh karena itu guru harus mengoptimalkan peran dan strateginya dalam melakukan pembelajaran dan bimbingan kepada siswa. Kegiatan tersebut agar dapat diterapkan secara optimal perlu adanya pembinaan dan pengawasan secara maksimal dari para pengajar, khususnya guru PAI serta perlunya koordinasi dan kerja sama yang baik dari pihak terkait yakni wali murid, masyarakat dan pemerintah

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI LEMBAGA BAHASA INSTITUT AGAMA ISLAM IBRAHIMY SUKOREJO SITUBONDO 2016-2017 STUDI KASUS SMP IBRAHIMY SUKOREJO SITUBONDO

ifan ali alfatani — 2024-06-30

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media Mixpad pada pembelajarn Bahasa arab di kelas VIII Ibrahimy Sukorejo Situbondo . Subjek penelitian adalah siswa SMP kelas VIII Ibrahimy Sukorejo Situbondo. Dalam meneliti, peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif. Metode deskriptif kualitatif merupakan sebuah metode penelitian yang dilakukan dengan cara meneliti pada kondisi subjek, dan pada metode ini peneliti merupakan instrument kuncinya. Disini kita bisa menggunakan berbagai macam teknologi seperti media mixpad yaitu media alat dengar atau tempat untuk mengedit suatu rekaman suara,sebagaimana kita ketahui pembelajaran pada era ini telah mulai berkembang yaitu dari listening, radio, mp3, lagu, murattal, dan lain-lainnya, media mixpad adalah aplikasi yang sangat bagus dalam membuat metode pembelajaran audiovisual untuk meningkat kan daya pikiran pelajar, karena setiap pelajar pasti berbeda pola pikir dalam menangkap pembelajaran tersebut. Hasil deksripsi menunjukkan hasil belajar siswa yang menggunakan media mixpad atau audio visual 60%, dan nilai kebiasannya tergolong sangat efektif.besar perbedaan dalam menggunakan metode tersebut maka dapat disimpulkan bahwa media mixpad atau audio visual efektif digunakan.

EFEKTIVITAS COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD PADA MATA PELAJARAN NAHWU UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGI’RAB KALIMAT

nuri firdausiah — 2024-06-30

Abstrak

Untuk menciptakan proses pembelajaran yang berkualitas, maka guru harus dapat membuat suatu pengajaran yang efektif, variatif dan berkesan, sehingga materi yang disampaikan akan membuat siswa merasa senang dan merasa perlu untuk mempelajari atau memahami pelajaran atau materi tersebut. Keberhasilan yang dimaksud adalah siswa dapat membangun konsep-konsep tentang materi yang dipelajari khususnya Nahwu, dan mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari, serta mampu menyelesaikan masalah-masalah yang ia temukan dalam pembelajaran Nahwu. Salah satu Model pembelajaran yang memungkinkan siswa untuk berinteraksi satu sama lain adalah Model pembelajaran cooperatif tipe STAD membantu siswa mengintepretasikan ide mereka bersama dan memperbaiki pemahaman. Dalam hal ini, guru sangat berperan penting untuk membimbing siswa melakukan diskusi, sehingga terciptanya suasana belajar yang lebih hidup, aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah “Adakah keefektifan model pembelajaran cooperatif tipe STAD dalam meningkatkan kemampuan meng- I’rab Kalimat siswa kelas VI Fav MI Syalafiyah-Syafi’iyah Sukorejo Situbondo Tahun Ajaran 2016/2017. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan pretest-posttest design. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling cluster (sampel daerah), sampel yang di gunakan berjumlah 40 siswa yang diambil dari kelas VI Fav yang berjumlah 20 dan VI B yang berjumlah 20. pengambilan data menggunakan, observasi, tes dan dokumentasi. Hasil tersebut kemudian di analisis menggunakan analisis t-test. Berdasarkan koefisien-koefisien yang diperoleh dapat dituliskan: t_hitung = 5,362 dan t_tabel pada ά= 5% dan df= (20+20-2) = 2,021. Oleh karena t hitung ≥ t table hal ini menunjukkan bahwa model Cooperative tipe STAD dapat meningkatkan Kemampuan meng-I’rab Kalimat siswa kelas VI Fav di Madrasah Ibtidaiyah Syalafiyah- Syafi’iyah Sukorejo Putri.

Peningkatan Asesmen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Lembaga Pendidikan Islam di Era Digital

muhammad abrori — 2024-06-30

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi upaya Peningkatanasesmen pembelajaran agama Islam di lembaga pendidikan Islam pada era digital. Metode yang diterapkan adalah metodologi kualitatif dengan pendekatan analisis. Data dalam penelitian ini diperoleh berdasarkan fakta dan kenyataan di lapangan, bukan melalui desain riset oleh peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penilaian pendidikan Agama Islam di era digital menjadi lebih efektif dan efisien, dengan tetap memperhatikan ajaran-ajaran Islam